時間:2018-10-29 來源:紅纓教育 作者:客戶中心 點擊:次
越來越多的新老師加入到幼兒教學(xué)的隊伍,部分老師有說上課時候出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況如何來處理?下面幾個方式可供大家參考哦!
暗示法
用眼神或者點名的方式,老師的眼神往往是最具殺傷力的武器哦。
提問法
適合個別不聽話的孩子。故意提問他,但是提問后要告訴他注意遵守課堂紀律。
沉默法
以靜制動,當(dāng)大部分孩子比較吵或者不聽課的時候,老師可以突然停下課來不出聲,營造一種壓力的氣氛。
游戲法
對于男生比較多的班級,紀律比較亂的班級,可暫停課堂,先玩一個游戲來集中注意力(簡短的小游戲)。
表演法
適合于小班的孩子,有些小班的孩子表演欲比較強,老師可以先滿足他的表演的欲望,然后進行課堂教學(xué),這個時候你會發(fā)現(xiàn)那個孩子特別的專注。
轉(zhuǎn)移法
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們對你的課不感興趣或者是接受不了的時候,我們可以轉(zhuǎn)換教學(xué)的形式,比如說:看動畫片、畫畫等等。
競爭法
這個適合大班的孩子,上課前把孩子分成兩組,讓兩組的小朋友來相互競爭,讓集體榮譽感來控制孩子。當(dāng)然需要有一定的獎懲措施哦。
引起注意法
針對小班的孩子,發(fā)現(xiàn)他們走神的時候,老師可以突然改變聲音或者這一個搞怪的表情,重新吸引孩子的注意力。
談話法
針對一些特別調(diào)皮的孩子,在課后需要和他進行好好的溝通,當(dāng)然不是以批評為主,而了解孩子的想法,尋找課堂上不聽話的根源,老師有針對性的解決。
整頓紀律兒歌
老師彈:|135 135|135 135|135 135|
(幼兒尋找自己的位子坐好)
老師彈:|1 3 5 - -|5 3 1 - -|
幼兒唱:老師,我們坐好了。|1 3 5 - -|1153 1 - -|
老師彈:|1 3 5 1|(高音 1 ), 幼兒起立。
老師彈:|(高音1)1 5 3 1|(低音 1 ),幼兒坐下。
用鈴鼓有節(jié)奏地拍打:一邊拍一邊念1、2、3、4、5,6、7、8、9、10。
手指操兒歌:
抓住,放開,小手拍一拍;
抓住,放開,小腦袋拍一拍;
抓住,放開,小臉蛋拍一拍;
抓住,放開,小小肩膀拍一拍;
抓住,放開,大西瓜拍一拍;
抓住,放開,小屁股拍一拍;
抓住,放開,藏到后面不出來。
吃飯兒歌:
大白米飯,豆腐雞蛋,青菜肉湯,噴香噴香,
我來扮個大老虎,啊嗚!啊嗚!全吃光!
晨間點名:
老師:點名字三個字
幼兒:不說話,安安靜靜來坐下,點到誰,誰說到,聲音就像百靈鳥。
上課兒歌:
(1)
老師:小嘴巴
幼兒:抿起來
老師:小眼睛
幼兒:看黑板。
老師:小手背后
幼兒:小腳并齊。
(2)
誰安靜,我安靜。
誰聽話,我聽話。
眼睛向前看,嘴巴抿起來,
老師:請你跟我這樣做(拍手)
幼兒:我就跟你這樣做 (拍手)
老師:請你跟我這樣做(跺腳)
幼兒:我就跟你這樣做 (跺腳)
小提示:老師可隨意變換動作,此游戲帶有很強的隨意性,靈活性,也可最后加一句:請你跟我坐端正,我就跟你坐端正。
鼓勵口令:
老師:一二三四五六七
幼兒:看誰坐的最整齊,xxx坐的最整齊(響亮地回答)我們都向他學(xué)習(xí)。
批評口令:
老師:xxx做的不整齊
幼兒:我們不向他學(xué)習(xí)
課堂鼓勵兒歌:
課堂上孩子們表現(xiàn)的可棒了,我們來鼓勵一下自己:
1、一二三,我真棒!棒棒棒,就是棒!耶!
2、我真的很不錯,我真的很不錯,我真的真的真的真的真的很不錯,耶!
講故事兒歌:
講故事,不說話,安安靜靜來坐下,老師老師請講吧。
做操站隊兒歌:
老師:立正———!
幼兒整齊回答:一二!。
老師:準備準備
幼兒:準備好了。
口號:學(xué)做解放軍,一二一,一二三三四,小x班的寶寶誰最棒!我棒我棒我最棒!
老師:整隊!
幼兒:一二!
口號:小手搭肩,手臂伸直,伸不直,向后退,眼看前方,不推不擠,不說話。
老師:手放下
幼兒:一二!
上下樓梯兒歌:
上下樓梯,不推不擠不跑不跳,手扶欄桿靠右走。
午睡兒歌:
小被子,已鋪好,大家快來睡午覺,
不說話,不吵鬧,眼睛一閉睡著了,
小手拍拍放枕邊,身體轉(zhuǎn)向右側(cè)臥,
風(fēng)不吹,樹不搖,幼兒園里靜悄悄,
我是一個乖寶寶,規(guī)規(guī)矩矩睡午覺。