時間:2018-10-08 來源:紅纓教育 作者:客戶中心 點擊:次
幼兒一日生活包含了方方面面,例如,精心設計的集體教學、幼兒的生活活動及活動與活動之間的間隙。這間隙就是我們所說的“過渡環節”。
小編準備了許多過渡小游戲,大家一起來看看吧!
好朋友手拉手
游戲玩法
1.請幾個小朋友上臺,手拉手圍成一個圓圈,邊走邊唱“拉個圓圈走走,拉個圓圈走走”,教師發口令:“兩個兩個找朋友!”小朋友就快速兩個兩個抱在一起。
2.教師可以變換指令,比如:3個或4個找朋友。
3.也可以請1名小朋友來發出指令。
毒蛇餓不餓
游戲玩法
教師扮演毒蛇,如果毒蛇發出“嘶、嘶、嘶”的聲音,就說明毒蛇不餓,小朋友就可以隨意的蹦啊,跳啊。如果毒蛇發出,“嘶—”的聲音,小朋友就要擺一個造型,而且不能動。如果動了,毒蛇就假裝把他吃掉。如果每個小朋友都沒有被吃掉,就全體獲勝。
擊保齡球
游戲玩法
老師在幼兒5米以外擺放10個塑料瓶呈倒三角形。幼兒拿保齡球去擊瓶子,擊倒一個得一分。也可以分成兩三組進行比賽,看一看哪一組得分最多,即為獲勝。
搶椅子
游戲玩法
1.將椅子圍成一個圓圈,用的椅子的數量要比參加游戲的人數少一把或者兩把。
2.播放音樂,讓參與游戲者圍著椅子轉圈,音樂一停,孩子就爭搶著坐椅子
3.沒有坐到椅子的人被淘汰出局,同時帶走一把椅子,留到最后的孩子獲勝。
看誰記憶力強
游戲玩法
1.準備1個蘋果、2個皮球、3個梨、4個橘子,報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可,老師可據情況延伸)。
2.老師將準備好的物品散亂的放在桌子上,讓幼兒向后轉,等老師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后,再請幼兒轉過身來坐好。
3.游戲時,老師對幼兒說:“報紙下面覆蓋了許多樣小物品,把報紙掀開之后,很快的看幾分鐘,并要記住這許多物品的名稱和個數。”說完后,就打開報紙,讓幼兒仔細觀察約3分鐘,然后用報紙遮蓋起來。
4.最后讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多,說得對。
猜猜我是誰
游戲玩法
1.全班幼兒坐成半圓形,請一個幼兒背對大家坐好,請另一個幼兒走到他椅子后面,輕輕敲椅子背三下,坐著的幼兒問:“是誰敲我的門呀?”敲門的幼兒說:“是我,猜猜我是誰?”
2.如幼兒猜不出,可再通過詢問尋找答案的線索,如再問:“你是什么人?”答:“我是你的好朋友。”
3.猜對了,就調換幼兒,重新開始游戲。
照相機
游戲玩法
1.老師準備若干張動物卡片。
2.幼兒面向老師站好,集體說兒歌:“我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。”
3.老師出示卡片并說:“咔嚓”,然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作。(游戲可反復進行)