時間:2018-08-29 來源:紅纓教育 作者:客戶中心 點擊:次
幼兒園常規培養必備小游戲
一、點名游戲
1. 打電話(適用于中小班)
(老師)XXX,你在哪?
(幼兒)X老師,我在這!
2. 說水果
老師點名,幼兒說一種喜歡的水果。
3. 我喜歡
老師點名,幼兒說出自己喜歡的玩具或者動畫片等。
4. 小動物
老師點名,幼兒模仿自己喜歡的動物叫聲。
二、餐后散步游戲
1. 小動物走路
老師帶領幼兒模仿各種動物走路,如“小貓走路靜悄悄”“大象甩著長鼻子重重走”等。老師要控制幼兒運動量不要過大。
2. 聽信號游戲
(1)老師規定某一動作,幼兒做相應的動作。
如:(老師)“我是一個大巨人”,幼兒模仿巨人走路,雙手上舉,腳跟踮起。
(老師)“我是一個小矮人”,幼兒半蹲,模仿矮人走路。
(2)老師規定某一動作,幼兒作相反的動作。
如:(老師)我站著——(幼兒)我蹲著;我向前走——我向后走;我向左走——我向右走;我快點走——我慢點走。
老師發揮想象,創編出幼兒喜歡的游戲情境,效果更好。
3. 我是一輛車
玩法:
(首先學會中班上學期的一首歌曲《我是一輛車》)幼兒四散在老師周圍,唱著(或者說歌詞)歌曲和老師一起模仿騎自行車和開小汽車,當唱到(或說到)“我是一列小火車”時,幼兒迅速搭肩膀,變成一列或者兩列火車。
4. 貓捉老鼠
玩法:
第一步:幼兒說兒歌“小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來,叫媽媽,媽不在,嘰里咕嚕滾下來。”模仿老鼠走路,轉圈等動作;
第二步:老師扮演黑貓警長,說兒歌“黑貓警長,黑貓警長,喵、喵、喵(五指撐開,先出左手再出右手)開著警車,開著警車,嘀、嘀、嘀(伸出大拇指,先了左手再出右手)小小老鼠,小小老鼠,哪里逃(三指并攏做小老鼠狀,先出左手再出右手)一槍一個,一槍一個,啪啪啪(嘴巴模仿槍聲音三聲);
第三句開始,老師做捉老鼠的動作,幼兒進行躲藏游戲;
第四句老師瞄準一些老鼠,幼兒做相應喜歡的動作。
提示:
老師制定出規則,控制幼兒的活動強度:如小老鼠最機靈了,逃跑時動作要輕,不能讓警長聽到你的叫聲,如果小老鼠找到地方藏起來(可以原地站好),黑貓警長就不會抓住他或者打中他。
三、課間自控力培養游戲
幼兒課間休息時經常躁動,導致參加集體活動時也非常興奮,老師在這兩個時間段,采用一些小游戲,能夠很好的培養幼兒的有意注意,逐漸學會控制自己的身體動作,感受到游戲帶來的樂趣。
1. 學會傾聽(適用于中小班)
老師可選擇幼兒熟悉的名稱,如動物、水果等,讓幼兒記住某個特定的名稱后,來控制自己的行為。
例如:
當幼兒聽到“小叮當”時,就必須把小手放到膝蓋上,等待老師開展活動,老師可以說出多個詞匯,讓幼兒辨別,以增加活動的趣味性。
2. 學會控制(適用于中大班)
(1)木頭人游戲:
兒歌——山連山,水連水,我們都是木頭人,不許說話不許動。一不許哭,二不許笑,三不許露出大白牙。
玩法:
幼兒隨兒歌節奏做自己喜歡的動作,到最后一句時,要選擇一個自己喜歡的動作堅持住,教師可以數數,也可以選擇自己喜歡的方法掌握時間。
(2)冰棍游戲:
幼兒與老師在自由活動時,如果特別吵鬧,教師說“冰棍”,幼兒立刻“凍住”,只有當老師說“化了”時,才能活動。
3. 合作游戲
玩法:
第一步:(老師)走走走,跟著老師走,走到XXX,回回頭,(伸伸手、彎彎腰,扭一扭等)
第二步:走走走,跟著朋友走,走成一個大皮球。(幼兒手拉手成一個圓圈)
第三步:幼兒聽信號拉圈:“三個人手拉手”、“四個人手拉手”,根據本班幼兒能力掌握小組人數。
四、戶外游戲
1. 數字游戲——老狼幾點了?
(幼兒扮演小兔,老師扮演狼)
幼兒提問:老狼老狼幾點了?
老師:一點了。
繼續提問,當聽到老狼說最后一個數字時(根據大中小班設定這個數字),幼兒跑向指定地點(小兔子的家),被捉到的小兔要給大家表演節目。
2. 合作游戲——火車鉆山洞
(男女幼兒可分組)男孩子先搭好山洞(兩人對面站立拉手),女孩子當火車,一邊說兒歌“小火車,嗚嗚叫,鉆山洞,過大橋,咔嚓咔嚓一直跑,嗚嗚嗚嗚到站了。”鉆完山洞為止,然后女孩搭山洞,男孩鉆,游戲反復進行。
3. 急急令
幼兒手拉手,站成兩排對面站立,間隔最少十米。
甲:急急令。乙:闖麻繩。
甲:麻繩開。乙:男孩女孩帶過來。
甲:要哪個?乙:XXX。
這名幼兒迅速跑向對方的隊伍,如果將兩人手沖開,就可帶回一名幼兒回自己隊伍,如果沒有沖開,自己就留在對方隊伍。游戲繼續。
4. 賣蒜
賣蒜嘍——什么蒜?
青皮紫皮大頭蒜——買幾擔,
買幾擔——買三擔,
三擔幾——三擔三,請小朋友們鉆一鉆。
玩法:
幼兒圍城半圓,排頭說,隊尾答,說到最后一句話時,排頭挨著的兩名幼兒撘山洞,隊尾的排頭帶領幼兒依次鉆過,排頭幼兒將手套到緊挨著自己的幼兒的脖子上。
五、離園游戲
1. 小小郵遞員
一名幼兒扮演郵遞員,說“當當當”,
幼兒:“誰呀?”——“我是小小郵遞員啊!
——哪里來的信啊?
——北京來的信啊!
——把信送給誰啊?
——誰坐的最好就送給誰。
(老師可以啟發孩子說出不同的表現,如誰今天最開心就送給誰等)
2. 小紅花找朋友
(老師)小紅花要找朋友了,小朋友要靜悄悄的等待,小紅花才會喜歡你。
(學會歌曲《靜悄悄》)——靜悄悄,靜悄悄,小鳥你別吵,靜悄悄,靜悄悄,小貓你別鬧,風兒你輕輕吹,樹枝你輕輕搖,小寶寶在做什么?小寶寶在等媽媽。
老師和幼兒一起輕唱,結束后,寶寶靜靜地坐好等媽媽,就會得到小紅花。
老師還可以根據最近幼兒的表現,說說送小紅花的理由(今天誰最開心、今天誰最愛護玩具等)