時(shí)間:2018-08-20 來(lái)源:紅纓教育 作者:客戶(hù)中心 點(diǎn)擊:次
小 班
一、《串項(xiàng)鏈》;
材料:有開(kāi)口的串鏈(白色的一個(gè),紅色的若干個(gè))。
操作方法:把串鏈一個(gè)一個(gè)串起來(lái),再一個(gè)一個(gè)取下來(lái)。
指導(dǎo)建議:
1.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表述“一個(gè)一個(gè)串起來(lái),一個(gè)變成許多個(gè)”“一個(gè)一個(gè)拿下來(lái),許多變成一個(gè)一個(gè)”,觀察項(xiàng)鏈由一個(gè)白色的串鏈和許多個(gè)紅色的串鏈連接而成。
2.可以將串鏈換成雪花片、回形針等材料進(jìn)行類(lèi)似練習(xí)。
3.本材料適合小班上學(xué)期使用。
二、《玩卡片》;
材料:卡片若干(分別標(biāo)有表示“1”和“許多”的圖案)。
操作方法:將卡片按照“1”和“許多”分類(lèi)。
指導(dǎo)建議:
1.幼兒已經(jīng)有“1”和“許多”的概念并能簡(jiǎn)單區(qū)分。
2.引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中根據(jù)圖片內(nèi)容表述:“一只小貓,許多小魚(yú)……”
3.本材料適合小班上學(xué)期使用。
三、《筆套找朋友》;
材料:大、小筆套若干。
操作方法:將筆套一一對(duì)應(yīng)插起來(lái)。
指導(dǎo)建議:
1.也可搜集各種帶瓶蓋的塑料瓶,瓶身做娃娃,瓶蓋當(dāng)帽子。將帽子(瓶蓋)和娃娃(瓶身)一一對(duì)應(yīng),為每個(gè)娃娃戴上相應(yīng)的帽子,從而發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶身在數(shù)量上是否一樣多。
2.本材料適合小班上學(xué)期使用。
四、《擰螺絲》;
材料:螺絲釘、螺帽若干。
操作方法:擰螺絲。
指導(dǎo)建議:
1.螺絲釘和螺帽的數(shù)量可以不一樣。
2.本材料適合小班上學(xué)期使用。
五、《小貓吃魚(yú)》;
材料:操作卡片一張(畫(huà)有小貓圖案),“小魚(yú)”若干。
操作方法:喂“小貓”吃“魚(yú)”。
指導(dǎo)建議:
1.指導(dǎo)語(yǔ):“小貓肚子餓了,小朋友來(lái)喂它們吃魚(yú)吧!”
2.指導(dǎo)語(yǔ):“是不是每只小貓都有小魚(yú)吃了,請(qǐng)你們比一比小貓和小魚(yú)哪個(gè)多,哪個(gè)少,還是一樣多?”
3.本材料適合小班上學(xué)期使用。
六、《娃娃夾辮子》;
材料:身體上標(biāo)有數(shù)字的娃娃卡片若干,夾子若干。
操作方法:根據(jù)娃娃身上的數(shù)字夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。
指導(dǎo)建議:
1.觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。
2.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,可提供5以?xún)?nèi)的數(shù)字和10以?xún)?nèi)的數(shù)字兩套材料。
3.本材料適合小班下學(xué)期使用。
七、《家具展覽》;
材料:標(biāo)有各種家具的卡片若干,標(biāo)有數(shù)字和點(diǎn)子的卡片若干。
操作方法:找出與卡片上家具數(shù)目一致的數(shù)字或點(diǎn)子卡片。
指導(dǎo)建議:
1.觀察幼兒操作結(jié)果是否正確以及幼兒所使用的方法。
2.本套材料是結(jié)合“家”的主題制作的,可根據(jù)主題內(nèi)容的變化調(diào)整材料,更改卡片上的圖案。
3.本材料適合小班下學(xué)期使用。
八、《拼板找朋友》;
材料:木板若干(標(biāo)有點(diǎn)子或數(shù)字)。
操作方法:找到數(shù)量含義一致的木板拼在一起。
指導(dǎo)建議:
1.觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確以及幼兒所使用的方法。
2.本材料適合小班下學(xué)期使用。
中 班
一、蓋印章;
玩法:將幼兒分成3排,每排幼兒的前面都寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒看每排前面的數(shù)字,在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章,使印章數(shù)與數(shù)字一致。
二、找朋友;
玩法:每位幼兒手拿一張數(shù)字卡,教室后面貼有與數(shù)字卡對(duì)應(yīng)的水果圖。請(qǐng)小朋友們拿著自己的數(shù)字卡片到后面去找一找與自己卡片上數(shù)字相等的水果圖,看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。
三、快樂(lè)寶貝車(chē);
玩法:老師手握方向盤(pán)開(kāi)火車(chē),幼兒人手一張數(shù)字車(chē)票,按照自己手上的車(chē)票去找相應(yīng)的座位。快到站時(shí),老師發(fā)出“轟隆隆…轟隆隆… 嗚 …”,激發(fā)孩子游戲欲望,然后說(shuō):“火車(chē)到站了,請(qǐng)座號(hào)為1、2、3的乘客下車(chē)。”老師和孩子一起檢查,看看有沒(méi)有下錯(cuò)或者沒(méi)下的,然后重復(fù)到所有乘客下車(chē)。
四、鋪石頭;
玩法:準(zhǔn)備各種形狀的“石頭”,幼兒挑選自己喜歡的“石頭”,一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里,把有“坑”的路鋪好。還可引導(dǎo)幼兒觀察“石頭”路都有什么顏色,是用形狀的“石頭”鋪好的。
五、踩石頭;
玩法:路鋪平了,音樂(lè)一響,引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)起來(lái),音樂(lè)一停就立即踩到“石頭”上,并說(shuō)說(shuō)踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。還可以讓幼兒找找在幼兒園里有沒(méi)有這樣的圖形。
六、等量接龍;
玩法:兩名幼兒玩一組圖片。幼兒觀察接龍卡上的實(shí)物數(shù)量,將一樣多的實(shí)物接在一起。
七、我的朋友在哪里;
玩法:教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒,幼兒將卡片舉在胸前,然后,在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊,就在哪個(gè)圈里。(游戲過(guò)程中,教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友,找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。
八、猜一猜;
玩法:將幼兒分成兩隊(duì),把16張卡片按照橫4張,豎4張放好,圖片朝下,然后依次翻卡片找朋友。如:我翻第一張是個(gè)蘋(píng)果,記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋(píng)果,然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的,可以站起來(lái)告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來(lái),找對(duì)了,就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì),最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。
大 班
???????
一、找朋友;
玩法:每個(gè)幼兒一張卡片,卡片中一半是7以?xún)?nèi)數(shù)組成的其中一個(gè)形式,另一半是7以?xún)?nèi)數(shù);音樂(lè)響起,幼兒自己找到朋友后,大聲說(shuō)出一個(gè)數(shù)的分解與組合。如:2和5組成7,7可以分成2和5;最快找到朋友的幼兒獲得小紅花先離場(chǎng)。
二、“蝴蝶”找“花”;
玩法:卡片上大花一朵,分別有2~7的數(shù)字;蝴蝶卡數(shù)十張,每只“蝴蝶”上有試題或分解符號(hào)及一對(duì)數(shù)字。把卡片—字排列,幫“蝴蝶”逐一找到與它身上的式題數(shù)量相對(duì)應(yīng)“花”,每人必須幫5只以上的“蝴蝶”找到“花”。
三、撒樹(shù)葉;
玩法:雙面樹(shù)葉若干;卡片上方的中間有數(shù)字和分合符號(hào)、卡下面有一組一組的插入袋;1~6數(shù)字卡若干。按分解組合卡提供的數(shù)字取相應(yīng)量的實(shí)物。把實(shí)物(樹(shù)葉或果殼)撒在膠板上,然后將其分成兩份,點(diǎn)數(shù)每份是多少,分別用數(shù)字表示(插在袋上),且每組數(shù)字分法不能相同。
四、瓶子寶寶排隊(duì);
玩法:以每條跑道為例:高矮不同的塑料瓶子4個(gè),分別用色紙裝飾瓶身,如眼睛,嘴巴等。放在對(duì)面的一桌子上。幼兒從起點(diǎn)處跑至對(duì)面,把桌子上的瓶子從左到右(或從右到左)按高矮順序排列好,再返回起點(diǎn)處沖線,以排隊(duì)排得對(duì)又快的幼兒為勝。
五、小小統(tǒng)計(jì)員;
玩法:先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處,然后再?gòu)臄?shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片。引導(dǎo)幼兒按開(kāi)頭統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量,并在統(tǒng)計(jì)表中填寫(xiě);也可增加難度,在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色,然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量,如紅色三角形有幾個(gè),黃色圓形有幾個(gè),藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等,并用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
六、開(kāi)火車(chē);
玩法:提供情景道具,玩開(kāi)火車(chē)的游戲,讓幼兒鞏固練習(xí)6以?xún)?nèi)的序數(shù),正確運(yùn)用“第幾”表示物體順序。如:在火車(chē)票上寫(xiě)上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上的第幾號(hào)車(chē)廂找座位。
七、送信;
玩法:全體幼兒帶上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車(chē)”去動(dòng)物園,幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動(dòng)物身上的數(shù)一樣多),教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。
八、小劇院;
玩法:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號(hào),幼兒購(gòu)票入場(chǎng),坐相應(yīng)的排和號(hào),老師查票,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己是幾排幾號(hào)。