時間：2018-07-06 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
幼兒天生好玩好動，兒歌是孩子最喜愛的互動之一，在幼兒園的一日常規中，巧用兒歌互動，既有利于幼兒智力開發，又能讓幼兒配合活動，形成規范，是保教工作的好幫手!老師們可要好好利用哦!
1
集中注意力：
小眼睛看老師，小耳朵聽好了!
伸出你的小手上拍拍，
伸出你的小手下拍拍，
向前伸出小手轉一轉，
小手放呀放放好!
2
做操時：
(用來做操前的整隊，
邊念兒歌邊踏步，
那樣的氣氛很好的)
老師：手擺動
幼兒：腳提起
(教師也可反問：腳提起，
孩子就答。手擺動)
老師：誰最神氣?
幼兒：我最神氣!
老師：立正!
幼兒：立正!
3
安靜：
老師：1 2 3
幼兒：我做端
老師：7 8 9
幼兒：我閉口
老師：4 5 7
幼兒：我靜息
4
吃飯的兒歌：
大白米飯，豆腐雞蛋，
青菜肉湯，噴香噴香;
我來扮個大老虎，
啊嗚!啊嗚!全吃光!
5
午睡的兒歌：
小手拍拍放枕邊，身體轉向右側臥;
風不吹，樹不搖，幼兒園里靜悄悄;
我是一個乖寶寶，規規矩矩睡午覺。
6
幼兒排隊時:
1、小小手——擺擺動;
小小腳——踏起來;
小胸脯——挺起來;
一二一，一二一……
2、水蘿卜，水蘿卜，切切切;
包餃子，包餃子，捏捏捏;
好孩子，好孩子，頂瓜瓜;
壞孩子，壞孩子，就是他……
(這時候所有的小朋友都提其
他的小朋友，效果非常好)
3、小腰——挺直，小手——背后，
小眼睛——看黑板，小嘴巴——閉上。
4、老師：1、2
幼兒：33、4!
(類推：34 556 56 778 78 9910)
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8
走路訓練時：
1、一二三，小腳抬起來;
小手擺起來，一二三;
2、閉上眼睛找一找，這里有沒有?
轉過身去找一找、后面有沒有。
3、誰的小手拍的響——我的小手拍的響;
誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮;
誰的小手藏的好——我的小手藏的好;
誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊;
走走走，跟著老師走;
走走走，跟著朋友走!
4、把你的左手舉起來，
擺一擺，擺一擺，小手藏起來;
把你的右手舉起來，
擺一擺，擺一擺，小手藏起來;
把你的雙手舉起來，
擺一擺，擺一擺，小手藏起來;
把你的左腳跺一跺，
跺一跺，小腳藏起來;
把你的右腳跺一跺，
跺一跺，小腳藏起來;
把你的雙腳跺一跺，
跺一跺，小腳藏起來;
(用手把小腳擋住)
9
課前讓孩子安靜：
1、一二三坐坐好，三二一請安靜。
2、我們都是機器人，一不許動，
二不許笑，三不許露出大門牙。
3、小嘴巴-----不說話。
4、請把小手放背后--------我把小手放背后。
5、請坐好-----我坐好。
6、教師：1!2! 幼：1、2、3。
(教師拍鈴鼓，幼兒拍手，并對話，
可重復幾次，等到幼兒安靜下來)
7、小手小手拍一拍，我把小手伸出來。
小手小手拍一拍，我把小手舉起來。
小手小手拍一拍，我把小手藏起來!
8、一、二拍拍手，三、四點點頭;
五、六伸伸手，七、八不講話，九、十快坐好。
