時間：2018-06-07 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
1
游戲名稱：抽牌湊數
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適合年齡：5-6歲
游戲目標：
1、培養幼兒分析、概括及速算反應能力。
2、掌握三以內數的組成、加減，初步理解加法互換，加減互逆的關系。
游戲準備：
每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應數字。
游戲方法：
幼兒自由結合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數，進行三以內的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結束，紅花多的為勝。
指導建議：
1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規。
2、游戲之前先學會《石頭，剪刀，布》
2
游戲名稱：接龍卡片
適合年齡：5-6歲
游戲目標：
1、識別長短、高矮、數字，學習排序。
2、訓練幼兒的觀察能力。
游戲準備：
1、長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。
2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。
游戲方法：
1、數字接龍：根據卡片兩端的數字接龍。
2、長短接龍：根據從長到短接龍。
3、高矮接龍：根據從高到矮接龍。
4、數字多1接龍： 按著卡片上的數字順序接龍。
5、數物接龍： 根據物品的數量與數字接龍。
指導建議：
教師應在一旁指導，出現錯誤及時糾正。
3
游戲名稱：送迷路的小動物回家
適合年齡：5-6歲
游戲目標：培養幼兒判斷、推理、思維能力。
游戲準備：
1、動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。
2、幼兒分成4組。
游戲方法：
1、教師對幼兒說：'小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。'
2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。
3、先連完者為優勝。
指導建議：
鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。
4
游戲名稱：小羊請客
適合年齡：5-6歲
游戲目標：
能將實物卡按數量的多少進行排序，并初步進行匹配相應點卡。
游戲準備：
小羊圖片一張
1、不同數量動物的卡片(1只貓，兩只狗等);
2、不同數量食物的卡片(一條魚、兩根骨頭等)
游戲方法：
1、今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?
2、請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物?
3、請幼兒根據小羊請的小動物數量分別在餐盤里放上相對應的、同等數量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。
指導建議：
1、每次請客的動物數量可不同。
2、多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數量是否提供對了。
5
游戲名稱：有趣的生活用品
適合年齡：5-6歲
游戲目標：培養幼兒觀察力、注意力。
游戲準備：生活用品的拼圖和完整圖片。
游戲方法：
1、出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。
指導建議：
1、游戲前幼兒積累相關的生活用品認知經驗。
2、游戲可采取多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。
6
游戲名稱：鞠躬和立正
適合年齡：5—6歲
游戲目標：發展注意力和反應力。
游戲方法：
全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心，發出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動作與口令相符。未根據口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。堅持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。
指導建議：
1、還可根據口令做相反動作。
2、口令可進行不同的變化，并有執行性。
7
游戲名稱：小偵探
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發展注意力、觀察力與記憶力。
游戲準備：合適的場地
游戲方法：
全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。
指導建議：
游戲中除讓幼兒調換外衣外，也可以調換鞋子，冬天可調換帽子、圍巾、手套等用品。
8
游戲名稱：泡泡糖
適合年齡：5-6歲
游戲目標：提高幼兒對身體各部位的認知。
游戲方法：
請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲(人數是奇數)。主持人喊“泡泡糖”大家回應“粘什么”，主持人說出身體的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。
指導建議：
提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。
9
游戲名稱：拍電報
適合年齡：5-6歲
游戲目標：訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數的概念
游戲準備：幼兒分成2組-3組，每組 2-10人。
游戲方法：
老師對每組的第一個幼兒說一個數字“4”，第一個幼兒向第二個幼兒點4下手心，依次下行，看哪一組又快又準。
指導建議：
幼兒在活動前應掌握數字1-10。
10
游戲名稱：城堡奪旗
適合年齡：5-6歲
游戲目標：熟練掌握8的分合法。
游戲準備：棋盤、撲克牌、數字卡、彩旗
游戲方法：
每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點，按照自己的標志次序輪流擲旋轉六面體，擲出數字幾，就向前走幾步，如果走到沒有圖案的格內，就讓下一位幼兒擲旋轉六面體; 如果走到有圖案的格子內，就大聲說出圖案的數量，并向其他幼兒提問該數字和哪一個數字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數字卡中拿出相應的數字卡， 拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復進行，誰的彩旗第一個到達城堡的頂端，誰就取得勝利。
指導建議：
在游戲前幼兒應很熟練知道8可以由哪兩個數字相加。
11
游戲名稱：換座位
適合年齡：5-6歲
游戲目標：區別左右，發展空間知覺。
游戲準備：將椅子(每人一張)排成圓形，每張椅子之間保持一定的距離。
游戲方法：
全體幼兒坐在自己的椅子上，當老師發出“預備”的口令時，幼兒站在椅子前，老師發出：“向右換”(“向左換”)的口令時，幼兒迅速坐到右側(或左側)的椅子上，游戲繼續。
游戲規則：
幼兒應按老師的口令指定換座位。
指導建議：
老師掌握好發出口令的速度，逐漸由慢變快。
12
游戲名稱：接反話
適合年齡：5-6歲
游戲目標：提高幼兒反應能力。
游戲方法：
選幾個幼兒參加游戲，老師要事先準備好一些詞語。老師說一個詞語，要參加游戲的小朋友反著說一遍，比如“新年”，游戲者要立刻說出“年新”，說錯的人即被淘汰。
指導建議：
從二個字開始說起，第二輪三個字，第三輪四個字，以此類推。
12
游戲名稱：碰球
適合年齡：5-6歲
游戲目標：培養幼兒的加減運算能力。
游戲準備：貼有數字卡的球
游戲方法：
1、示范講解游戲規則，老師將數字貼在黑板上。老師報完球數后，要求幼兒碰的球數和老師報的球數合起來為9。
2、教師邊拍邊念：“嗨，嗨，我的3球碰幾球?”幼兒回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。”
3、可變換總數反復練習。
指導建議：
游戲前幼兒知道9可以由哪兩個數字相加。
14
游戲名稱：采購員
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發展幼兒的記憶能力和交往能力。
游戲準備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。
游戲方法：
教師扮“媽媽”，幼兒扮“孩子”。媽媽說：“孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣東西，買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球，記住了嗎?”然后，孩子根據媽媽的指令去自選商場購物，返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚;買錯了，請他將東西退回去。然后根據媽媽的指令再買一次，采購的物品應有所改變，游戲重新開始。
指導建議：
幼兒記憶的內容可由淺入深，采購的物品也應由少到多。
15
游戲名稱：小貓釣魚
適合年齡：5-6歲
游戲目標：
1、培養幼兒分析、概括及速算反應能力。
2、掌握10以內的加法。
游戲準備：一副撲克牌，并洗好排好(1-9)。
游戲方法：
1、每人先拿三張牌
2、在剩余的牌中翻開3張
3、看手中的牌是否有和下面的三張牌相加后得10的。(如有，這張牌屬于該幼兒)
4、如果沒有相加夠10的,就要手中的牌隨意放一張在下面,再從最初洗過的牌里拿一張 。
5、一直這樣玩 ，最后以牌多者為勝。
16
游戲名稱：智力大比拼
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發展幼兒的拓展性思維及激發幼兒的集體榮譽感
游戲準備：每個幼兒一個椅子
游戲方法：
將幼兒分成6組，教師出題，首先每組幼兒進行搶答，誰先答出的給該小組加一分，之后教師將指定每一小組回答一個問題，由小組自由商量答案后再回答，答對將給該小組加一分。最后統計哪個小組得的分數最為第一名。
指導建議：
活動的問題由教師自由決定，可以是生活常識，也可以是知識性的問題。
17
游戲名稱：正反動作
適合年齡：5-6歲
游戲目標：鞏固對左、右的認識。
游戲方法：
一、正動作：教師發指令，幼兒集體做動作。如“舉左手”，幼兒把左手舉起來。
二、反動作：
1、教師發指令，幼兒集體做出與口令相反的動作，做動作。如“摸左耳朵”，幼兒摸右耳朵。
2、比賽：請個別幼兒游戲，看誰的動作做的又快又準，其他幼兒作裁判，做錯的幼兒被淘汰，直到剩下最后一個為止。
指導建議：
集體游戲時，教師發口令的速度，可以由慢至快逐漸的增加。
18
游戲名稱：動作接龍
適合年齡：5-6歲
游戲目標：培養幼兒觀察和模仿能力
游戲方法：
游戲分為兩組，5-6人進行游戲。由第一位幼兒先做一個動作，后面的幼兒一個跟著一個做，直至最后一位小朋友。看哪組的幼兒到最后動作仍然不走樣，哪組就勝利。
19
游戲名稱：尋寶
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發展觸摸覺。
游戲準備：長度相同的繩子兩根，小玩具兩個。繩子一端分別繞過桌子腳、椅子腳、櫥腳，末端各扎上個小玩具;另一端蕩空。兩根繩子繞過家具腳的次數相同，距離接近。蒙眼布兩塊。
游戲方法：
請兩名幼兒參加比賽，告訴幼兒深山里藏著寶藏，只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索著前進才能找到。參賽幼兒蒙上眼睛，在原地轉2~3圈后;抓住繩子的一端，順著繩子的方向摸索著前進，最后找到繩子的另一端，摸到小玩具，并說出找到了什么寶藏。誰先摸到寶藏并說對了誰就取勝。調換角色，游戲繼續進行。
游戲規則：
蒙眼的幼兒只能順著繩子的方向摸索著前進并找到寶藏，不能用眼睛看。
20
游戲名稱：攝影師
適合年齡：5—6歲
游戲目標：發展觀察力和記憶力。
游戲方法：
推選一名幼兒扮演攝影師，背對大家站立，這時在場的幼兒可以隨意擺出各種動作和表情，如：穿衣、吃飯、彈琴、畫畫、掃地、哭、笑或做鬼臉等。
教師發出口令后，攝影師轉身面對全體幼兒，仔細觀察他們的動作與表情。觀察兩分鐘后，教師再發出口令，全體幼兒停止做動作。這時攝影師必須模仿小朋友剛才的表情與動作，并說出被模仿者的姓名。能正確模仿一種動作或表情者得一分，得分最多的人是優秀攝影師。
指導建議：
攝影師邊模仿小朋友的動作或表情，邊說出他們的姓名，其余幼兒不得暗示。
21
游戲名稱：開輪船
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發展空間知覺。
游戲準備：在場地上畫兩條直線，間隔5~10米，成對的竹竿(或紙棒)數根，塑料空瓶若干只。
游戲方法：
幼兒兩人一組，一人在前，一人在后，分別抓住兩根竹竿(或紙棒)的兩端，組成一艘艘輪船，站在同一條白線后面。每組前面的幼兒用布蒙住眼睛。每組幼兒的前面由近及遠地放置3~4只塑料的小瓶，各間隔1.5~2米。老師發出口令后，輪船立刻啟航，即后面的幼兒用語言指示(向左或向右)，由蒙眼的幼兒帶動頭，繞過面前的障礙物，到達彼岸。以速度最快且安全到達彼岸(不碰倒塑料小瓶)的輪船取勝
游戲規則：
每組前面的幼兒必須蒙上眼睛，不能用眼睛看。每組后面的幼兒只能用語言進行指示，不能推拉竹竿作暗示。
指導建議：
1、 設置的障礙物可逐漸增多，各障礙物之間的距離可逐漸縮短。
2、 初做此游戲時各組只有一艘輪船參加比賽，幼兒熟悉游戲后，可集體參加比賽。
22
游戲名稱：一心兩用
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發展注意力與嗅覺。
游戲準備：有氣味的食品或實物數種(酒、醋、大蒜、蘋果、肥皂、花等)，供兒童實用的食品數種(桔子、糖等)，蒙眼布1塊。
游戲方法：
請一名幼兒蒙上眼睛吃某種食品，同時在他的鼻子下面悄悄出現某種有氣味的物品，如讓幼兒吃蘋果，在他的鼻子底下悄悄出現醋，然后將有氣味的物品取走，要求幼兒說出曾經嗅到過什么氣味。說對者獲勝，繼續進行游戲。說錯時可讓他再嗅一次。再說錯就輸了。
指導建議：
讓幼兒嗅的物品必須是他們熟悉的。
23
游戲名稱：吹泡泡
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發展思維的敏捷性和動作的靈活性。
游戲方法：
老師和小朋友手拉手一邊走一邊念兒歌：“吹，吹，吹泡泡，吹成一個大泡泡。一(二、三、四……)個人來做泡泡!”幼兒用雙手圍圓，做泡泡狀，如果老師念的是兩個人來做泡泡，小朋友馬上找一個同伴手拉手，并聽命令做動作，當念到三個人來做泡泡，就是三個小朋友手拉手做泡泡。老師繼續念：泡泡飛高嘍!泡泡飛低嘍!泡泡破掉嘍，啪!”當念到泡泡飛高的時候，小朋友掂起腳舉起手，當念泡泡飛低的時候，小朋友蹲下手放低，念到泡泡破掉的時候，小朋友把手松開，并轉一圈。
指導建議：
剛開始時可由老師喊命令,等幼兒熟悉游戲規則后，可請幼兒做喊命令這者。
24
游戲名稱：誰會飛
適合年齡：5-6歲
游戲目標：
1、豐富幼兒的動物知識經驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。
2、增強幼兒的判斷能力和反應能力。
游戲準備：每名幼兒一把椅子。
游戲方法：
1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。”
2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做飛的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。
3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。
4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。幼兒必須聽清老師的要求作出相應飛的動作。
5、教師說出各種飛的動作，幼兒如沒能按照要求飛就被淘汰出游戲，剩下幼兒即獲勝。
指導建議：
1、教師變換說各種飛的動物。
2、在游戲中根據實際情況控制游戲次數，盡量保證最后的獲勝者在10個左右。
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游戲名稱：我的影子在哪里?
適合年齡：5-6歲
游戲目標：通過游戲活動，激發幼兒的探索精神。
游戲方法：
帶幼兒到太陽光強烈的地方觀察自己的影子，引導幼兒發現自己的影子變長了，并請幼兒和自己的影子比比誰高誰矮。得出結論：我的影子比我高;再帶幼兒到太陽光弱的地方，發現自己的影子變短了，請幼兒再和自己的影子比高矮，得出結論：我的影子比我矮;最后帶幼兒到陰涼處，讓幼兒找找自己的影子，孩子們神奇地發現自己的影子不見了。
指導建議：
本次活動最好在有太陽的時候進行，地方空曠，有遮陰的地方。
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游戲名稱：快樂大拼盤
適合年齡：5-6歲
游戲目標：培養幼兒的思維的敏捷性.
游戲準備：各種各樣的幾何圖形,平面框架,教師作品一副
游戲方法：
教師將各種幾何圖形所拼成的完整圖案一副,展示于前面.
將全體幼兒分成兩組.并為每組幼兒提供相同的材料。
老師說游戲開始,各組幼兒按照事先排好的順序一個一個上前,每人選擇一樣幾何圖形放入各自的筐架內,后面的幼兒也可以糾正前面幼兒的擺放.最后,看在規定的時間內哪一組的幼兒擺放的圖形組合與老師的更加接近即為獲勝。
指導建議:
如果幼兒的規則意識比較強烈,也可以不用按照順序,幼兒可以自主向前糾正前面同組小朋友的錯誤或者進行擺放。
27
游戲名稱：小熊的畫
適合年齡：5-6歲
游戲目標：鞏固對顏色組成的認識。
游戲準備：圖片一張
游戲方法：
請幼兒根據調色板上的顏色，找出小熊畫的是哪一幅畫呢?
指導建議：
1、游戲前幼兒對顏色的組成有一定的認識。
2、調色板的顏色可進行更換。
28
游戲名稱：誰的路最近
適合年齡：5-6歲
游戲目標：培養幼兒的目測距離的能力。
游戲準備：小兔、小貓、小狗去小熊家的路線圖(其中三個動物不在同一水平線上、三條路分別是直線、曲線、弧線)、測量用的細繩子若干。
游戲方法：
教師出示圖片，以小兔、小貓、小狗三個小動物去小熊家做客導入。請幼兒目測一下誰去小熊家的路最近，并說出原因。最后教師指導幼兒用細繩子測量后以繩子的長短判斷誰的路最近。
指導建議：
用繩子測量時，適當幫助幼兒，將起點和繩子的一頭壓住，盡量不移動。如果是曲線或弧線的，要一段一段測量，否則測量出來的結果會有誤差。
29
游戲名稱：飛飛飛，打打打
適合年齡：5-6歲
游戲目標：
1、知道哪些是益蟲，哪些是害蟲。
2、鞏固幼兒對昆蟲外形特征、生活習性的認識。
3、發展幼兒思維的敏捷性。
游戲方法：
教師說出幼兒已認識的某一昆蟲的名稱，幼兒立即判斷是益蟲還是害蟲，
如果是益蟲，就邊做飛的動作，邊說：“飛飛飛”;如果是害蟲，就邊做打的動作，邊說：“打打打”。
指導建議：
1、幼兒回答的速度應隨教師提問的速度逐漸增快。
2、幼兒不能借“打打打”的動作去故意拍打別人。
30
游戲名稱：誰會生蛋
適合年齡：5~6歲
游戲目標：通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的樂趣。
游戲準備：各種動物圖片、版面上貼有√、×字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。
游戲方法：
教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰?并與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。師再問：小鳥會生蛋嗎?師說：“一 二 開始!”孩子們開始選擇(站在兩個代表√、×的圓圈中間)。如有爭議就請搭班老師或有此經驗的孩子等方式進行確認。確認后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象(會生蛋的貼在√一面，反之就貼在×一面)。
指導建議：
游戲結束后，可以和小朋友討論一下還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的?
