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大型活動(dòng)方案

幼兒園假期合班“內(nèi)幕”,你知道多少?

時(shí)間:2017-08-07   來(lái)源:紅纓教育   作者:客戶中心   點(diǎn)擊:

   暑假臨近,有些幼兒園有教師輪休制度,那么孩子們就面臨合班的問題,到底是送還是不送呢?

  支持派

  ?“畢竟幼兒園的生活比較規(guī)律。我家孩子只要一在家就愛生病,飯也不好好吃,覺也不好好睡,簡(jiǎn)直就是個(gè)小魔星,還是幼兒園的老師有辦法。”

  ?“合班也沒啥不好,興許還能交到好朋友呢。”

  ?“換別的班老師來(lái)帶孩子,說(shuō)不定能制住我家孩子。聽說(shuō)有的孩子反而更聽別的班老師的話。”

  ?“假期里老師教不教?hào)|西不重要,重要的是不同班的孩子混在一起,能鍛煉孩子和不同年齡段小朋友相處的能力。”

  ?“孩子不送幼兒園就得爺爺奶奶看,老人精力、體力不夠,而且容易溺愛孩子。一個(gè)假期下來(lái),前面培養(yǎng)的好習(xí)慣都沒了,壞毛病卻長(zhǎng)了不少,還不如送幼兒園。”

  反對(duì)派

  ?“合班后,教室換了,老師不再是原班老師,小朋友不再是原班的小朋友。到幼兒園后,就是自己玩,然后等著吃飯、睡覺,反正也不上課,還是別送了。”

  ?“聽說(shuō)是不同年齡的孩子混在一起,大孩子欺負(fù)小孩子怎么辦?我家孩子那么老實(shí),肯定是挨欺負(fù)的那個(gè)!能不去就不去,孩子在家實(shí)在沒人看再送吧!”

  ?“去年合班時(shí)我家孩子就不愛去,總說(shuō)不是自己的班,今年干脆直接不送了,省得孩子又哭。”

  ?“我家孩子特別黏班里的小李老師,要是小李老師不在,我們就不送了。換了別的老師,畢竟也不了解咱家孩子!”

  合班“內(nèi)幕”,你知道多少?

  1、合班原因

  假期里,有一部分孩子會(huì)不上幼兒園,有的班里甚至只剩下幾個(gè)孩子。另外,老師也要輪休。為了有效利用資源,幼兒園一般會(huì)選擇合班。

  2、合班形式

  一般有兩種形式。一種是本年齡段孩子合班,一種是不同年齡段孩子合班,即混齡合班。前者居多。

  3、合班后的教師分配

  幼兒園管理者在安排老師輪休時(shí),出于安全和孩子適應(yīng)性的考慮,每個(gè)班至少留一名本班老師。所以即使是合班,每個(gè)孩子都能看到原來(lái)自己班的老師。

  4、合班后的活動(dòng)形式

  一般情況下,本班老師重點(diǎn)帶本班孩子。需要全部孩子一起參與的活動(dòng),由一名老師主導(dǎo),其余老師配合。

  5、合班后的活動(dòng)內(nèi)容

  假期中,不會(huì)嚴(yán)格要求老師像平時(shí)一樣上課。除了正常的生活活動(dòng)外(如洗手、喝奶、吃飯、午睡等),主要開展一些游戲活動(dòng),包括區(qū)域活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)、美工活動(dòng)、體育游戲等。

  ?其實(shí),在這個(gè)問題上,家長(zhǎng)大可放輕松,無(wú)需糾結(jié)

  1看自己家的實(shí)際情況,很多家長(zhǎng)都會(huì)趁假期帶孩子去旅游,這樣很好啊,推薦!2如果要送的話,不妨趁此機(jī)會(huì),對(duì)孩子進(jìn)行一下“考驗(yàn)”,難道你不相信孩子能搞定么?

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