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大型活動方案

幼兒園班級計劃的制定

時間:2012-08-27   來源:紅纓教育   作者:客服中心   點擊:

  一 制定班級計劃的意義
  
  班級是幼兒及保教人員共同組織的集體,是實施幼兒園保教任務的基本單位。幼兒健康地成長與富有個性的發(fā)展以及幼兒園工作目標的實現(xiàn),都取決于班級保教工作的成效。
  
  二 制定班級計劃的作用
  
  班級計劃是班長組織本班保教人員在共同討論、統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上制定的,用于指導班級工作的預設(shè)性安排,可以使班級工作有目的、有計劃地進行,具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
  
  1為班級工作在貫徹落實《綱要》、幼兒園各項工作目標提出了實施的途徑和方法。
  
  2為使教育目標落實到幼兒身上提供了依據(jù)。
  
  3為保教人員明確工作任務,步調(diào)一致地促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展指明了方向。
  
  4 為班長實施有效管理提供了保障。
  
  三 制定班級計劃的依據(jù)
  
  1 國家的教育方針、政策法規(guī),如,《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》。
  
  2 本園工作計劃。
  
  3 本班幼兒年齡特點、原有經(jīng)驗、發(fā)展水平、發(fā)展需求。
  
  四 制定班級計劃的程序和方法
  
  1 收集相關(guān)信息,分析現(xiàn)狀。班長在制定班級計劃之前,通過收集來自幼兒園、保教人員、家長的信息,對前一階段班級保教工作的整體情況做全面細致的分析,主要內(nèi)容:(1)幼兒發(fā)展基本情況(2)教師基本情況,找出共性與個性、主要優(yōu)勢及存在的主要問題。
  
  2 全班保教人員研討、制定班級計劃。制定班級計劃的過程,是班級保教人員進一步理解《綱要》精神實質(zhì),理解和融會貫通幼兒園各項工作任務要求,把握幼兒年齡特點,落實教育培養(yǎng)目標的過程。
  
  3 全班保教人員進一步學習、研討班級計劃。班級計劃形成后班長要組織班級保教人員再次討論、通過,為步調(diào)一致、整體地對!幼兒實施教育奠定良好基礎(chǔ)。
  
  4 班級計劃的調(diào)整。計劃的預設(shè)性決定了計劃具有靈活性,因為教育對象是發(fā)展中的鮮活的孩子,因此保教人員在執(zhí)行計劃的過程中可以根據(jù)孩子的興趣及需求進行調(diào)整。

    五 班級計劃的內(nèi)容要點和要求

計劃結(jié)構(gòu)

內(nèi)容要點

注意事項

本班現(xiàn)狀分析

1幼兒發(fā)展的基本情況

1 幼兒基本情況介紹

2本班大部分幼兒年齡特點、原有經(jīng)驗、發(fā)展水平、發(fā)展需求。

3 幼兒發(fā)展中存在的主要問題

4 個別兒童的問題(新入園;肥胖、體弱、發(fā)育遲緩等)

1 結(jié)合上學期期末對幼兒發(fā)展水平的評估分析本班幼兒發(fā)展的普遍特點及優(yōu)勢

2 對個別、特殊兒童的問題也要分析和研究,采取有針對性的措施。如“本班30名幼兒,其中20名從托班升入,10名新入園,7名沒上過幼兒園”三種幼兒的特點是什么?各方面發(fā)展情況怎樣?有沒有個別兒童?分別采取什么樣的措施

 

 

本班教師情況

1本班教師基本情況介紹

2 教育觀念、教育方法等方面各自的特點和優(yōu)勢

3 保教工作中的困惑和應加強的問題

1 通過班務會、家長會、問卷調(diào)查、與領(lǐng)導溝通,全面了解他們對本班工作的評價、意見、建議,明確今后工作的方向

2 對幼兒發(fā)展水平和班級工作中的問題做出全面分析,對原有經(jīng)驗的把握、教育的方法、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是否適宜做出判斷,提出具體的加強和改進措施

工作目標(重點)

1 工作目標的范圍包括:保教工作、班

級管理工作、家長工作。

2 對以上各項工作分別提出適宜本學期培養(yǎng)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等促進幼兒體智德美全面發(fā)展的目標。

1 目標符合《綱要》精神和幼兒園工作要求

2對班級問題進行篩選,選擇要解決的主要問題提出具有較強針對性的目標

3目標切合實際,既能解決當前幼兒發(fā)展中的問題,又能促進他們在原有水平上的提高

 

 

 

 

 

工作任務(內(nèi)容)和措施

1 任務(內(nèi)容)和具體措施同樣分三方面制定:一保教工作(日常工作、教育教學工作);二家長工作;三管理工作。

2 工作任務和措施和目標密切結(jié)合,使目標有效落實。如: 

目標:通過開展“我們要上小學了”的主題教育活動,拓展幼兒的視野,培養(yǎng)幼兒的主動性和創(chuàng)造性,為幼兒進入小學做準備。

任務和措施:

(1) 帶領(lǐng)幼兒參觀小學。

(2) 組織幼兒進行參觀小學前后的談話活動。

(3) 在一日生活中開展“我們要當小學生”的系列活動。

3 工作任務和措施是對目標的分解。 

4 工作任務和措施要有針對性和實效性。

5 一個一個的工作任務和措施之間要有連續(xù)性,保證目標層次深入地落實。

1 目標與任務不要脫節(jié)。如:

目標:創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適、和諧、寬松的物質(zhì)、精神環(huán)境,促進幼兒身心健康發(fā)展。

任務和措施:開窗通風,多飲水,剪指甲,每月清洗床單,及時增減衣服等

問題:除了身體健康外,精神環(huán)境如何創(chuàng)設(shè)只字未提。

2 提出的工作任務應盡可能具體。如:

工作任務:“加強幼兒的衛(wèi)生習慣” 

問題:哪些衛(wèi)生習慣需要加強?具體在哪些環(huán)節(jié)需要改進?由于提出的工作任務不具體,需要采取的措施也不會具體。

 

 

 

 

 

 

一、

保教工作任務(內(nèi)容)和措施

 

 

 

1任務(內(nèi)容):常規(guī)工作、教學工作、教研工作 、家園共育,涵蓋了幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的所有活動。教育活動內(nèi)容的選擇應遵照《綱要》第二部分條款進行。既符合幼兒的現(xiàn)有水平,又有利于其長遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于擴展幼兒的經(jīng)驗和視野。

2 樹立整體教育觀念,使各領(lǐng)域內(nèi)容有機結(jié)合。

3 發(fā)揮環(huán)境的教育功能,引導幼兒主動參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為幼兒提供豐富的活動、操作材料。

4 善于從幼兒的活動過程中發(fā)現(xiàn)教育契機,敏銳地覺察和應答幼兒的需要,靈活地、創(chuàng)造性地開展工作。

5 以開放、創(chuàng)新的思維,大膽地創(chuàng)設(shè)教育的內(nèi)容、途徑和方法。

1根據(jù)《綱要》中保教并重的原則,保教工作要相互交叉、包含、滲透,做到保中有教,教中有保。如:

通過“我們要上小學了”的主題教育活動,可以培養(yǎng)幼兒遵守作息時間及自己的事情(整理學習用具、抽屜、床鋪)自己做的能力。

2 保教人員的工作態(tài)度、言行舉止對于幼兒具有榜樣的作用

3 在教養(yǎng)過程中,班級保教人員要步調(diào)一致協(xié)調(diào)配合,作為一個整體,對幼兒實施教育

 

 

二、

家長工作(內(nèi)容)和措施

 

1 任務(內(nèi)容):建立家園聯(lián)系制度;《家長作業(yè)》、記錄幼兒成長檔案;與家長交談、研討;親子活動;科學育兒知識宣傳;半日活動開放;家長會等。

2 具體措施:

1 了解本班家長的家庭、工作、生活情況

2 請當小學教師的家長和其他有能力的家長到班上給幼兒講課。

3 利用社區(qū)資源開展活動。

1本著尊重、平等、合作的原則與家長共同培育幼兒。

2 重視家長、社區(qū)工作,充分利用資源。

3 幫助家長提高教育理念及教育能力。

 

 

三、

管理工作任務

(內(nèi)容)和措施

 

 

1 任務(內(nèi)容):教師教育觀念的轉(zhuǎn)變;教育技能和方法的研討;遵守規(guī)章制度;考勤;團結(jié)協(xié)作;班級物品的登記保管;安全衛(wèi)生;疾病預防等

2具體措施:

在提出保教人員工作中的薄弱環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,制定相應的措施。如:

內(nèi)容:幫助新來的教師提高帶班水平

措施:1 與有經(jīng)驗的老教師結(jié)成對子

2 幫助新教師制定個人成長規(guī)劃。

3 利用班務會對新教師的工作情況進行評析,提出存在問題和解決方法。

以《綱要》精神為標準,對保教人員的工作情況進行分析、梳理,找出教育觀念方面存在的問題。如:

《綱要》要求,保教人員要“科學、合理地安排和組織一日生活。 盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié),減少和消除消極等待現(xiàn)象。”而班級保教人員在安排和組織幼兒活動時,一律是集體活動,限制幼兒的自由,以免發(fā)生事故。

 

 

逐月安排

將班級管理工作的目標、任務 (內(nèi)容)和措施分解、安排到每月中去。包括:時間、任務(內(nèi)容)、項目。

逐月安排的工作任務 (內(nèi)容)和措施要寫得具體,可操作性強。

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