向光而立 向新而行——HOING千園萬(wàn)里行『鄭州區(qū)域會(huì)議』

 　　讓全國(guó)各地的孩子享受跟北京孩子同質(zhì)的幼兒教育，紅纓人重任在肩。向光而立，向新而行，我們?cè)诼飞稀?月20日-23日，HOING“千園萬(wàn)里行”來(lái)到了古都鄭州，開(kāi)啟了新的一期區(qū)域培訓(xùn)，近200名紅纓家人沉浸式學(xué)習(xí)，在春日里努力成長(zhǎng)。

　　報(bào)到當(dāng)晚，紅纓教育研培部總監(jiān)井紀(jì)梅老師帶領(lǐng)參會(huì)的中層管理者進(jìn)行了角色認(rèn)知與突破的訓(xùn)練。她認(rèn)為中層是園所管理的核心層，要做好角色認(rèn)知，弄清楚角色認(rèn)知的三個(gè)問(wèn)題、骨干與管理者之間的區(qū)別、中層管理的三個(gè)維度，并掌握四項(xiàng)核心能力，不斷突破個(gè)人的潛能，修煉職業(yè)心態(tài)。

　　培訓(xùn)首日，威創(chuàng)教育專家歸向榮老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，分享了她從業(yè)多年來(lái)對(duì)教育的理解。教育為本，觀察先行，她通過(guò)真實(shí)案例闡明了為孩子建立成長(zhǎng)檔案的必要性，并叮囑每一位學(xué)員：幼師不是教導(dǎo)者，而是欣賞者;幼師不是教練者，而是陪伴者;幼師不是改造者，而是援助者。

　　如果從民園到名園?井紀(jì)梅老師分享了合格管理者如何提升素養(yǎng)及能力、如何帶團(tuán)隊(duì)的實(shí)用內(nèi)容。并說(shuō)道：“不是崗位賦予的權(quán)力，而是角色賦予的責(zé)任;管理的核心任務(wù)是服務(wù)。”

　　少子化時(shí)代難題，幼兒園競(jìng)爭(zhēng)加劇，幼兒園如何招生?紅纓研培部運(yùn)營(yíng)專家趙樂(lè)貢獻(xiàn)了招生秘笈，他介紹了如何通過(guò)“五法一會(huì)”進(jìn)行高效招生，并提供了實(shí)用的話術(shù)、工具、技巧等內(nèi)容。

　　安全一直是幼兒園和家長(zhǎng)都特別關(guān)注的問(wèn)題，紅纓研培部高級(jí)教研主管張嬌嬌老師根據(jù)自身多年一線管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了從早到晚的安全防控流程、從上到下的安全管理思路和從虛到實(shí)的安全應(yīng)對(duì)體系和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員進(jìn)行分享。她特別強(qiáng)調(diào)，不管是什么情況，不管是什么天災(zāi)人禍，一定不要讓我們的下一代受到傷害，這是我們作為幼教人不可推卸的責(zé)任。

　　如何提升園長(zhǎng)的管理效能?紅纓運(yùn)營(yíng)事業(yè)部總經(jīng)理孔小莉老師結(jié)合她多年管理經(jīng)驗(yàn)，分享了實(shí)用內(nèi)容，她提示大家在經(jīng)營(yíng)的時(shí)候要考慮橫縱雙向經(jīng)營(yíng)，縱向延伸托幼一體，可以前置招生開(kāi)源頭;橫向多元布局，特色加動(dòng)力運(yùn)營(yíng)增收益。

　　紅纓研培部高級(jí)教研專家俞萍針對(duì)幼兒園大型活動(dòng)開(kāi)展常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了全面的講解，包括開(kāi)展流程、體能技能練習(xí)技巧、技能操節(jié)展示方法、活動(dòng)創(chuàng)新等。讓幼兒園大型活動(dòng)的開(kāi)展能真正體現(xiàn)出幼兒園辦園水平，彰顯特色，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)外宣傳，起到提升幼兒園品牌與競(jìng)爭(zhēng)力的作用。

　　培訓(xùn)最后，紅纓運(yùn)營(yíng)事業(yè)部區(qū)域經(jīng)理薛文宇老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行知識(shí)梳理和總結(jié)，她希望大家回到園中能整理好所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自身園所實(shí)際情況，緊跟政策，做好發(fā)展規(guī)劃，全面提升幼兒園管理效能。

　　兩天一夜的線下面對(duì)面培訓(xùn)，是總部將服務(wù)下沉至全國(guó)各地，將變革深入到千園的堅(jiān)定一步，總部的每一位督導(dǎo)和專家都會(huì)和全國(guó)紅纓家人一起打造特色、塑造品質(zhì)、立足規(guī)范，共促HOING園高質(zhì)量發(fā)展，贏在幼教，贏在未來(lái)。