北京Yojo廣東惠州啟發(fā)幼兒園做開題報告簡訊

4月8日上午，惠陽區(qū)區(qū)級課題報告會在惠陽區(qū)清恒幼兒園順利地舉行了開題報告儀式。開題報告會由淡水指導中心黃海鏈主任主持，各位專家及淡水街道幼兒園園長以及開題課題組全體成員參加了開題報告。

課題報告會現(xiàn)場

報告會中，由清恒雙語幼兒園李向云園長致歡迎詞。惠陽區(qū)教師發(fā)展中心廖夢妮副主任宣讀了區(qū)級《課題立項通知書》。

廖夢妮輔助員宣讀區(qū)級《課題立項通知書》

啟發(fā)幼兒園主持人張文祥依托Yojo專供課程《好未來創(chuàng)意美術》做《在美術活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的策略研究》的開題報告。張老師從教育教學實際出發(fā)，圍繞課題研究背景、研究現(xiàn)狀綜述、研究目標和內(nèi)容、研究方法、組織與分工、研究進度、課題經(jīng)費預算、課題預期成果等方面進行了詳細陳述。

張文祥作開題報告

惠陽區(qū)教師發(fā)展中心副主任鐘順友、惠陽區(qū)教師發(fā)展中心副主任廖夢妮、惠陽區(qū)教淡水中心幼兒園園長鄭花蓮以及華南師范附屬學校高級美術教師李俊華分別對開題報告逐一點評，解答了老師們在研究過程中的各種疑惑。也為老師們課題研究中存在的問題，提出了中肯的意見和改進措施，并表示將會鼎力支持老師們的各項研究，助力教師成長。

專家老師點評

最后，鐘主任對課題組成員提出了具體要求，他強調(diào)做課題研究一定要緊密結合教育教學，扎根課堂教學實施研究，及時積累、總結和反思教學研究中的問題和成果，真正讓課題推動課堂教學改革，促進幼兒生命成長，提升教師專業(yè)能力。希望老師們以課題為載體，以課題為平臺，在研究中不斷提升教育教學品質(zhì)；在全體課題組成員的共同努力下，課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果！

發(fā)展中心副主任鐘順友做最后總結

教學成長，科研先行。本次報告會的成功召開，為課題組成員增強了研究的信心，明確了研究思路。相信在接下來的課題研究中，他們將帶著對課題的深度思考走進課堂、走進孩子，在探究實施、集聚智慧、完善修正、成果展現(xiàn)的過程中，實現(xiàn)師幼的共同成長。

啟發(fā)幼兒園課題組成員與專家合影