大家好,我是山東省壽光市愛心幼兒園的袁紅煥老師,很榮幸今天在這里跟大家分享我們幼兒園好習慣家長課堂的經驗!本周我們就要召開第六期好習慣家長課堂了,我們幼兒園的好習慣指導師也已經對課堂的準備工作都如數家珍,雖然說是家長課堂,但是我們的最終目的卻是“幫助家長讀懂孩子”,宋老師的這句話一直啟迪著我們朝這個方向努力。下面我分享一下我們開展好習慣家長課堂的經驗。
一、備課
課堂前的準備工作是否充足,是課堂精彩呈現與否的關鍵,如何做好課前的準備工作呢?
1、備課:
在家長課堂講義上,每頁PPT都有目標,先熟悉目標,理解這頁PPT的意義,會更有利于指導師了解本節家長課堂環節之間的銜接,也有利于指導師在創新的時候不會偏于課堂目標。
對于開過3期左右家長課堂的老師來說,備課幾乎已經不是什么難事,流程清晰,課堂熟悉,家長熟悉。
2、課前調查
雖然講義已經給我們設計了年齡段及學期安排,似乎不用老師再去考慮它的可行性,但是有多少家長目前十分迫切需求這個行為習慣呢?同樣的需求,不同的家長又有不同的關注點?因此如何照顧到大多數家長的需求,是一堂課的根本,在課堂前做一個小調查是十分有必要的!它的好處有:(1)提前設計問題促使家長關注這個行為習慣;(2)多方面設計問題,區分出不同需求;(3)收集支撐好習慣的數據;(4)確定課堂的重難點。小調查也可以是與家長面談或電話溝通,也可以是調查問卷,它們各有利弊,分析如如:
另外,在班級里觀察孩子的相關行為,也是調查的一部分,因為家長們的家庭教育觀念不一樣,所以關注的點也不一樣,有時孩子在家里和在幼兒園也會有不同的表現,所以全方位的做好課前調查是十分有必要的!
3、確定重難點
每期的好習慣家長課堂都應該有不同的重難點,讓家長體會每節課的不同之處,重難點的確定可以依據以下幾點:(1)上節家長課堂的效果,效果不好的環節設計成本節課的重點,(2)調查問卷或面談時的共性問題,設計成本節課的重點,(3)想要突出的環節設計成重點。
4、物質準備:
二、課堂展現
1、教師風采:自信、大方,儀容儀表規范得體。
2、課件操作:流暢、清晰
3、環節銜接:自然
三、創新
1、課件創新
2、內容創新:拍照片或錄視頻
3、形式創新
4、講課方式創新
四、教研
1、錄制指導師視頻:
2、指導師輪流聽課
3、頭腦風暴創新點
4、重難點剖析