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區(qū)域的邊緣,區(qū)域的邊緣,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
針對(duì)“區(qū)域活動(dòng)中的困惑”來(lái)文集粹,針對(duì)“區(qū)域活動(dòng)中的困惑”來(lái)文集粹,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
把動(dòng)態(tài)融入評(píng)價(jià)過(guò)程中來(lái),把動(dòng)態(tài)融入評(píng)價(jià)過(guò)程中來(lái),案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
要求更合理 過(guò)程更自主,要求更合理 過(guò)程更自主,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
突出重點(diǎn) 細(xì)化過(guò)程,突出重點(diǎn) 細(xì)化過(guò)程,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
點(diǎn)題征文《好玩的磁鐵》,點(diǎn)題征文《好玩的磁鐵》,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
針對(duì)《好玩的磁鐵》來(lái)文集萃,針對(duì)《好玩的磁鐵》來(lái)文集萃,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作,關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
科學(xué)概念的“深”“淺”之間,科學(xué)概念的“深”“淺”之間,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
“模糊”未嘗不可,“模糊”未嘗不可,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
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